Педагогический совет "Создание поддерживающей среды для развития эмоциональной грамотности учащихся, профилактики буллинга и кибербуллинга" прошел в учреждении образования 16 апреля.

Заместитель директора по воспитательной работе Светлана Лысенко в своем выступлении уделила внимание детальному определению понятия "буллинг", формам травли, первым признакам, которые могут свидетельствовать о том, что ребенок стал жертвой или свидетелем буллинга. Была рассмотрена так называемая "треугольная модель" буллинга: агрессор, жертва и наблюдатели. Особое внимание: системе работы педагогического коллектива по развитию
эмоциональной грамотности, профилактике буллинга и кибербуллинга.

Опыт работы с классом по предотвращению буллинга, кибербуллинга, формированию позитивных поведенческих алгоритмов у учащихся был преставлен классными руководителями 4Б класса Ольгой Дашкевич, 7Б класса Еленой Железняковой и 11 класса Жанной Навцевич.

Педагог социальный Нина Константиновна Павлючик осветила вопрос педагогического сопровождения учащихся и их родителей в вопросах профилактики буллинга и кибербуллинга.

Педагогический совет стал площадкой для открытого диалога, обмена опытом и выработки единой стратегии противодействия травле среди учащихся, призванной обеспечить безопасную и поддерживающую среду для каждого ребенка.